OS SONHOS DE DEUS

Você pode estar se perguntando: "Mas, como saber qual é o sonho de Deus para mim? Como saber qual é a vontade de Deus para a minha vida? Como saber se os meus sonhos são de Deus ou são só meus?" Talvez você esteja agora totalmente frustrado, ferido, sem sonhos. Mas eu quero convidar você a receber de Deus a cura e a restauração dos sonhos do seu coração. Ele é poderoso para ressuscitar os sonhos que morreram na sua vida.

Antes de você nascer, Deus sonhou com a sua vida; ele mesmo lhe formou com um propósito e uma missão (Salmo 139.13-18). A Bíblia afirma, em Filipenses 2.13 que o querer, o sonhar, vem de Deus e é ele mesmo quem realiza, quem concretiza estes sonhos. Desde a sua infância, mesmo antes de você conhecer Jesus, Deus estava semeando os sonhos dele para sua vida. Ele os estava plantando dentro do seu coração. E ao longo dos anos, na medida em que você foi crescendo, estes sonhos também foram crescendo.

Você brincava de boneca ou de carrinho, e sonhava em se casar, ter filhos. Eu mesma, desde criança, brincava de ser professora. Talvez você goste de computadores, de vídeo games, e desde cedo sonha em trabalhar com isso. Ou, quem sabe, você admira o seu pastor e pensa:
 “Quando crescer eu vou ser um pastor assim." Talvez assistia a programas na TV que mostravam imagens de outros países, de pessoas de diferentes, culturas, e isso lhe atrai. São sementes dos sonhos de Deus em seu coração. Se você tem um compromisso com Deus, ele vai compartilhar muito mais sonhos para você.

Infelizmente, porém, a Bíblia diz que o diabo veio para matar, roubar e destruir. Ele é inimigo de Deus, e assim, inimigo dos sonhos de Deus. Portanto, ele é nosso inimigo e adversário dos sonhos de Deus para nós. A Bíblia também diz que a nossa luta não é contra carne ou sangue, mas contra os principados e potestades, contra os dominadores deste mundo tenebroso, contra as forças espirituais do mal, nas regiões celestes. Mas como é que ele age para matar, para assassinar os nossos sonhos? Será que ele aparece "de chifre" para nos assustar e frustrar nossas esperanças?

Certamente não. Ele usa a boca das pessoas que estão perto de nós. Ele usa olhares. Ele usa as pessoas que mais amamos e admiramos para nos ferir e desencorajar. Sempre me disseram que às pessoas que mais nos ferem são aquelas que mais amamos, porque elas estão perto de nós. Se alguém que eu nem conheço direito fala algo contra mim, não me importo. Mas se alguém da minha casa ou do meu ministério fala contra mim, isso dói, isso desencoraja.

Jesus também passou por isso. Ele veio ao mundo com uma missão. Ele tinha um grande sonho, que era reconciliar o ser humano com o Pai. Ele veio para morrer na cruz em nosso lugar e ressuscitar, vencendo tudo por nós. Ele sabia que ia para Jerusalém para ser crucificado. Em Marcos 8.31-33 vemos Pedro chamando Jesus à parte para tentar convencê-lo de não ir a Jerusalém.
E a resposta de Jesus ao seu discípulo foi: "Arreda, satanás, porque não cogitas das coisas de Deus, e sim das dos homens!" Quando entendemos que é o diabo quem usa a boca das pessoas para nos ferir e matar nossos sonhos, fica mais fácil perdoar essas pessoas. Você precisa perdoar as pessoas que foram instrumento de Satanás para te ferir e frustrar.

Como saber se um sonho é de Deus?
Os sonhos de Deus trazem glória a Deus. A Palavra diz que o coração do homem pode fazer planos, mas a resposta certa vem do Senhor. Também diz que há caminhos que ao homem parecem perfeitos, mas o seu fim é de morte. Nós, muitas vezes, pensamos que alguma coisa é sonho de Deus para nós, mas não é. Creio que uma boa maneira de obter esta resposta é sondando o nosso coração e observando se a realização daquele sonho vai trazer glória a Deus ou não. Portanto, sonde seu coração.
Se você tem um sonho, mas a sua realização não vai glorificar o Senhor, peça a Deus para arrancá-lo do seu coração ou para restaurá-lo, para que ele volte a ser exatamente como é no coração de Deus.

Os sonhos de Deus jamais serão frustrados. Os sonhos de Deus, os propósitos de Deus para a sua vida, têm o poder de se tornar realidade porque nenhum dos desígnios do Senhor pode ser frustrado. Aleluia! Na Bíblia, quando alguém recebia uma profecia, era simples saber se vinha ou não de Deus. Se acontecesse, é porque era de Deus; se não se concretizasse, é porque não era.

Os sonhos de Deus se realizam no tempo de Deus. Você pode descansar, porque se algum sonho é de Deus para sua vida, vai se realizar. Pode parecer que está demorando, que é impossível, que é algo grande demais, mas para Deus todas as coisas são possíveis. Deus sabe a melhor hora para você desfrutar a realização dos seus sonhos. Assim será com o sonho do seu casamento, do seu emprego, da sua faculdade, do seu ministério, enfim, todos os sonhos de Deus se realizarão, no tempo certo, em sua vida.

ENSINO E APRENDIZAGEM INOVADORES COM TECNOLOGIAS

O processo de ensino e aprendizagem passa por modificações significativas e inovadoras devido à necessidade de integração das diversas tecnologias disponíveis, como as telemáticas, audiovisuais, textuais, orais, musicais, lúdicas e corporais. Dessa forma, a informática ocupa um papel de grande relevância no contexto educacional, por isso, é necessário que as instituições de ensino se adequem a essas mudanças e transformações provocadas pelo avanço tecnológico, pois as informações mudam constantemente e trazem inúmeras novidades que podem facilitar a vida das pessoas.

Portanto, a educação não pode ficar de fora e sim explorar todas as possibilidades de cada meio, seja TV, vídeo, computador, internet, ou qualquer outra ferramenta tecnológica. Assim, cabe aos professores dominar as formas de comunicação, fazendo a mediação entre os educandos e as novas tecnologias, diversificando e descobrindo as metodologias mais adequadas para determinada situação de aprendizagem, quer sejam virtuais ou à distância . 

Segundo o autor, atualmente tem-se acesso a programas que facilitam a criação de ambientes virtuais, que colocam alunos e professores juntos na Internet e permitem orientações das atividades dos alunos, a participação de pesquisa em grupos e discussões de temáticas em fóruns ou chats. A palavra-chave é interatividade, em que o papel do professor se amplia expressivamente, de informador, que transmite o conteúdo, se transforma em orientador de aprendizagem, administrador de pesquisa e comunicação, dentro e fora da sala de aula, o que pressupõe a participação dos alunos de maneira mais dinâmica e eficaz.

Algumas ferramentas da Internet podem ser utilizadas para melhorar a interação presencial e virtual como a Lista eletrônica ou Fórum, que tem a proposta de todos aprenderem a navegar e usar seu endereço eletrônico, e-mail, para a partir daí, criar uma lista interna de cada turma. Essa lista eletrônica interna, ajuda a criar uma conexão virtual permanente entre o professor e os alunos, a levar informações importantes para o grupo, orientação bibliográfica, de pesquisa, tirar dúvidas, trocar idéias, sugestões e enviar textos e trabalhos.

Há também, as Aulas-pesquisa, que consistem em transformar uma parte das aulas em processos contínuos de informação, comunicação e de pesquisa, com o intuito de construir o conhecimento gradativamente. Com as Aulas-informação, o professor tem a oportunidade de mostrar cenários, sínteses, o estado da arte, as coordenadas de uma questão ou tema que será pesquisado e desenvolvido pelos alunos de acordo com a sua experiência e conhecimento prévio.

Assim, o professor motiva, avalia os resultados e incentiva o aluno com pesquisas individuais e grupais, enfatizando a troca de informações e aprendizagens através da colaboração e cooperação, mais do que da competição. É a proposta de construção coletiva do conhecimento com contribuições consistentes de quem sabe refletir sobre os saberes adquiridos e, acima de tudo, consegue trazê-los para a sua experiência real, de acordo com o contexto em que está inserido.

Num segundo momento, passa-se à pesquisa mais focada e específica por meio da escolha de temas relacionados às suas vivências, partindo dos resultados anteriores com vistas a aprofundar os dados conseguidos, num processo ativo e dialético, que busca contextualizar e ampliar o universo alcançado pelos alunos, a problematizar, a descobrir novos significados no conjunto das informações trazidas. Esse percurso em que todos se envolvem e participam é fascinante e cheio de novidades e avanços.

Nesse sentido, a Internet favorece a construção cooperativa e colaborativa, num trabalho conjunto entre professores e alunos, próximos ou não, participando de pesquisas em tempo real, de fóruns, de projetos entre grupos ou de uma investigação sobre um problema relevante.  A ideia é criar uma página dos alunos, home-page, como um espaço virtual de referência, que vai sendo construído coletivamente à medida que as interações e informações são concretizadas.

Portanto, neste processo dinâmico de aprender pesquisando, é interessante utilizar todos os recursos e técnicas possíveis, com a integração das práticas tradicionais com as inovadoras, promovendo o encontro presencial com o virtual. Assim, muda o papel do educador com relação ao espaço, tempo e comunicação com os alunos. O espaço de trocas aumenta da sala de aula para o virtual, o tempo de enviar ou receber informações se amplia para qualquer dia e hora, e o processo de comunicação acontece na sala de aula ou no mundo virtual, combinando as alternativas disponíveis, pois não existe apenas uma forma de ensinar e aprender.

Com as novas tecnologias de comunicação virtual o conceito de presencialidade é alterado e a educação caminha para formas de gestão mais livres, menos centralizadas, mais flexíveis, integradas, permitindo a adaptação aos diferentes ritmos, novas formas de contato em tempos e espaços diferentes, mais liberdade de expressão a distância, com uma maior participação e envolvimento de todos, desde a instituição escolar, até os professores, alunos e comunidade, o que leva à necessidade de uma reestruturação e adequação pedagógica, metodológica e também do espaço físico. 

A educação a distância está em processo de crescimento e mudança, passando de utilização isolada para participativa, de acordo com as necessidades dos grupos, das mídias unidirecionais, como o jornal, televisão e radio, para as mais interativas, em que há troca de experiências e dúvidas em processos de ensino e aprendizagem audiovisuais e interativos, focados na aprendizagem e no aluno.

Enfim, percebe-se que a internet é um meio de comunicação recente, mas que ajuda a rever, ampliar e a modificar muitas das metodologias de ensino e aprendizagem, pois está caminhando para ser audiovisual, com transmissão em tempo real de som e imagem. Desse modo, o ensino será mesclado com momentos presenciais e outros on-line, adaptados aos ritmos individuais ou grupais, de acordo com as necessidades de um contexto específico, muitos canais e recursos para acessar conteúdos digitais de cursos e debates, pesquisas e projetos, com mais realismo na interação a distância e mais oportunidades dos alunos produzirem conteúdos multimídia.

MORAN, J. M. Ensino e aprendizagem inovadores com tecnologias. Informática na Educação: Teoria & Prática. Porto Alegre, vol. 3, n.1, set. 2000. UFRGS: Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação, pág. 137-144.